• Eko projekt edukacyjny - opiekun Agnieszka Okarmus

        • Tworzymy biblioteczny kącik przyrodniczy
           
          Za nami spotkanie w ramach Eko projektu edukacyjnego.
          Na początek grupa uczniów z klas 1-3 zapoznała się z zasadami oraz zadaniami, które na nich czekają. Pierwszym z nich było przygotowanie w bibliotece kącika przyrodniczego. W tym celu wybraliśmy się na spacer wokół szkoły, poszukując darów natury. Dzieci znalazły piękne, kolorowe liście, 🍂 kwiaty, 🌸 patyki, kasztany, 🌰 a nawet jabłka. 🍎 Wszystkie te skarby posłużyły jako elementy dekoracyjne do prezentacji wybranych przez uczniów książek. 📚 Teraz w bibliotece można podziwiać ich pracę oraz wypożyczyć proponowane książki o tematyce ekologicznej.
          Zajęcia odbyły się w ramach projektu Fundacji Rozwoju Edukacji Mały Inżynier „Zielona edukacja w szkołach Gminy Świebodzice”.
          Koordynatorem szkolnym jest Agnieszka Okarmus
          10.09.2025
          28

        • Pracujemy nad kalendarzem ekologicznym

        • Pracujemy nad kalendarzem ekologicznym. Pod tym hasłem nasza grupa biblioteczna zrealizowała kolejne zadanie w ramach projektu Fundacji Rozwoju Edukacji Mały Inżynier.
          Członkowie grupy losowali nazwy miesięcy, a następnie starali się odgadnąć, jakie święta ekologiczne przypadają na wylosowany miesiąc. Ostatni etap zadania polegał na stworzeniu dekoracji odpowiednich do tych świąt i miesięcy.
          Na zakończenie spotkania wydrukowaliśmy przygotowany plakat informujący o zbiórce kasztanów 🌰
          17.09.2025

           

          11

        • Eko Festiwal Nauki

        • Dziś nasza szkoła zamieniła się w prawdziwe laboratorium. Wszystko to w ramach Eko Festiwalu Nauki, który odbył się w ramach projektu „Zielona edukacja w szkołach Gminy Świebodzice” organizowanego przez Fundację Rozwoju Edukacji Mały Inżynier.
          Pięć sal lekcyjnych przekształciło się w ekologiczne strefy pełne magii i nauki.
          W pierwszej strefie odbywały się pokazy oraz warsztaty naukowe, dotyczące m.in. zastosowania ciekłego azotu. Uczniowie klas starszych mieli okazję zaprezentować swoją wiedzę, ale także młodsi koledzy i koleżanki zaskakiwali znajomością fascynujących faktów naukowych. Zmiany kolorów substancji, wulkany oraz zamrażanie balonów i innych przedmiotów przyciągały uwagę nie tylko uczniów, ale i nauczycieli.
          Druga strefa to wystawa zabawek fizycznych i odnawialne źródła energii. Uczniowie samodzielnie wytwarzali prąd, aby uruchomić elektrownię wodną oraz samochody pędzące po torze wyścigowym. Mieli okazję zapoznać się z takimi urządzeniami jak żyroskop, lewitujący długopis czy magiczne oko. Nie zabrakło również zabawek z dzieciństwa, takich jak kalejdoskop czy grający bączek. Uczniowie mogli także „poskładać twarz” z kolegą lub koleżanką, aby zobaczyć swoje nowe odbicie. Duże zainteresowanie wzbudziło krzesło z mnóstwem wbitych gwoździ.
          Kolejna strefa dotyczyła prądu. Uczniowie poznali zasady działania i zastosowania prądu, dowiedzieli się, skąd pochodzi energia elektryczna oraz jak można ją samodzielnie wytworzyć. Uczyli się także, jak bezpiecznie obchodzić się z prądem, a także tworzyli proste obwody elektryczne.
          Wystawa nowych technologii przyciągała uczniów w każdym wieku. Pierwszaki i ósmoklasiści bawili się równie dobrze.
          Można było rozegrać mecz piłki nożnej, wykorzystując najnowsze technologie. Dzięki robotom sferycznym pokonywaliśmy labirynty, a także poznaliśmy projekt edukacyjny, który wykorzystywał urządzenie Makey Makey do stworzenia nietypowych kontrolerów do gry „Dungeon Rescue”. Choć produkcja naszych projektów wykonanych w drukarce 3D zajmowała sporo czasu, nie traciliśmy zapału i czekając na efekty sprawdziliśmy, jak wytrzymałe są nasze nerwy, dzięki Nerwusometrowi. Po osiągnięciu zadowalającego wyniku mogliśmy zrelaksować się przy długopisach 3D i zrealizować wybrany projekt lub przenieść się do wirtualnej rzeczywistości.
          Na koniec przyszedł czas na ostatnią strefę – pokaz i warsztaty z suchym lodem. Było magicznie i wybuchowo, niczym w Hogwarcie, co z pewnością przyczyniło się do naszego entuzjazmu.
           
          22.09.2025
          6

        • Nakrętkowa mozaika i gry bez prądu

        • Grupa biblioteczna, działająca w ramach projektu „Zielona edukacja w szkołach Gminy Świebodzice”, miała okazję poznać dwie „gry bez prądu”. W obu z nich kluczowe były spryt, dobra pamięć oraz umiejętności matematyczne. Wszyscy spisali się na 6+
          W drugiej części spotkania stworzyliśmy „nakrętkową mozaikę”, która obrazowała naszą planetę 🌍
           
          24.09.2025
          18

        • PosprzątajMY Świebodzice

        • Nasza szkoła już po raz kolejny wzięła udział w miejskiej akcji PosprzatajMY Świebodzice, której organizatorem jest Miasto Świebodzice

           

          27.09.2025

          3

        • Światowy Dzień Zwierząt - mowa zwierząt. Przeprowadzenie szkolnej zbiórki na rzecz zwierząt ze schroniska w Świdnicy.

        • Grupa biblioteczna zrealizowała kolejne zadanie w ramach projektu „Zielona edukacja w szkołach Gminy Świebodzice”.
          Tym razem uczniowie mieli za zadanie wymyślić i przeprowadzić akcję z okazji zbliżającego się Światowego Dnia Zwierząt.
          Propozycja, która się pojawiła, dotyczyła zbiórki dla schroniska. 🐈🐕
          Uczniowie, pracując w trzech grupach, zastanawiali się, jakie rzeczy są najbardziej potrzebne w schroniskach. 🤔
          Następnie skontaktowaliśmy się z wybranym schroniskiem Fundacja Mam Pomysł / Schronisko Świdnica, aby zweryfikować naszą listę potrzeb. Uczniowie zadawali pytania, robili notatki i serdecznie podziękowali za udzielone informacje. 😊
          Pozostał już tylko ostatni punkt – stworzenie plakatu promującego akcję. Oceńcie sami efekty naszej wspólnej pracy.
          Opiekun grupy: Agnieszka Okarmus
          Liczymy na Wasze wsparcie w formie darów.
          A jeśli rozważacie adopcję pieska lub kotka, zachęcamy do odwiedzenia strony schroniska.
           
          01.10.2025

           

        • Jesienne dekoracje z wykorzystaniem darów natury - odbijanie liści w masie solnej

        • Podczas dzisiejszego spotkania w bibliotece zastanawialiśmy się, 🤔 kim jest „Złodziej liści”, co zainspirowało nas do lektury książki o tym tytule.
          Uczniowie wysłuchali krótkiego opowiadania, a następnie podjęliśmy dyskusję na temat sprawcy znikających liści – wietrze.
          🍁 Jak jesienią prezentują się drzewa?
          🍂 W jakich barwach występują jesienne liście?
          🍁 Kiedy wiatr porywa liście?
          🍂 Kiedy dokładnie zaczyna się jesień w różnych częściach świata?
          Po burzliwej dyskusji przyszedł czas na stworzenie własnych liści. Wykorzystując masę solną oraz przyniesione przez siebie liście, tworzyliśmy nowy jesienny krajobraz, który dokończymy, gdy nasze prace odpowiednio wyschną.
          Zajęcia odbyły się w ramach projektu Fundacji Rozwoju Edukacji Mały Inżynier „Zielona edukacja w szkołach Gminy Świebodzice”.
          Koordynator szkolny, Agnieszka Okarmus
          08.10.2025
          15

        • Ścieżka sensoryczna - tworzenie ścieżek sensorycznych z materiałów przyrody. Zgadujemy, które przedmioty pochodziły od natury, a które to tworzywa sztuczne (przetworzone)

        • Grupa biblioteczna zrealizowała kolejne zadanie w ramach projektu Fundacja Rozwoju Edukacji Małego Inżyniera „Zielona edukacja w szkołach Gminy Świebodzice”.
          Dziś uczniowie mieli do wykonania kilka zadań:
          – po zasłonięciu oczu musieli zidentyfikować nazwę otrzymanego przedmiotu,
          – przejść przez ścieżkę sensoryczną utworzoną z odgadniętych przedmiotów,
          – posegregować przedmioty ze ścieżki sensorycznej na naturalne i sztuczne.
          Dzięki tej aktywności uczniowie nie tylko ćwiczyli motorykę dużą, ale także poznawali procesy, dzięki którym powstają różnorodne przedmioty.
          Koordynator: Agnieszka Okarmus
          10

        • Gry bez prądu

        • Dziś odbyło się kolejne spotkanie grupy bibliotecznej działającej w ramach programu Fundacja Rozwoju Edukacji Małego Inżyniera "Zielona Edukacja w Szkołach Gminy Świebodzice".
          Uczestnicy mieli do wykonania kilka zadań.
          👉 Pierwszym z nich było podsumowanie zbiórki dla bezdomnych zwierząt ze świdnickiego schroniska. 🫶 Serdecznie dziękujemy za tak ogromne wsparcie!
          👉 Drugie zadanie polegało na poznaniu gier bez prądu. Uczestnicy mieli okazję do kodowania na dywanie, rozgrywek w planszówki oraz zabawy w grzybowe bingo.
          Zabawa była wspaniała, dlatego postanowiliśmy podzielić się z Wami kilkoma grami. W ten sposób zrealizowaliśmy 👉 trzecie zadanie – stworzenie gazetki z przepisami na gry. Znajdziecie je w najnowszym numerze gazetki szkolnej „Mały Przegląd”, którą można nabyć w bibliotece szkolnej.
          11

        • Dzień Kundelka

        • Dzisiaj grupa biblioteczna działająca w ramach programu Fundacja Rozwoju Edukacji Małego Inżyniera "Zielona edukacja w szkołach Gminy Świebodzice" obchodziła Dzień Kundelka.
          Podczas spotkania przygotowaliśmy wystawę prezentującą wiele ciekawostek dotyczących psów:
          🐕‍🦺 krótka historia psów,
          🐕 jak prawidłowo opiekować się psem,
          🐩 język psi – co oznaczają niektóre gesty? (m.in. odwracanie głowy, oblizywanie nosa, ziewanie),
          🐕‍🦺 problemy rasowych psów,
          🐕 adresówki.
          W wystawie znalazły się także wskazówki, jak samodzielnie przygotować zabawki dla psów.
          W drugiej części spotkania wykonaliśmy ruchomą kartkę z wizerunkiem kundelka.
          8

        • STEAM. Cztery żywioły - ziemia. Co kryje ziemia?

        • Fundacja Rozwoju Edukacji Małego Inżyniera osłona edukacja w szkołach Gminy Świebodzice.
          Dziś grupa biblioteczna działająca w ramach programu Małego Inżyniera zastanawiała się nad pytaniem: Co kryje ziemia?
          Ziemia pod naszymi stopami to skarbnica różnych materiałów. Niektóre z nich są naturalne (piasek, kamień, glina), a inne mogą być śladami człowieka (cegła, kawałek betonu). Każdy z nich może mieć swoje zastosowanie w życiu codziennym.
          Uczniowie mieli za zadanie zbadać, jakie materiały znajdują się w glebie wokół szkoły oraz w ich domach, a także spróbować znaleźć ich zastosowanie. Badacze dysponowali następującymi narzędziami:
          – wagą,
          – pojemnikami z wodą,
          – małym podręcznym mikroskopem, idealnym na piesze wycieczki,
          – średnim mikroskopem podłączonym do komputera, który cieszył się największym zainteresowaniem,
          – oraz dużym mikroskopem do badań próbek.
          Dodatkowo uczniowie otrzymali karty pracy, na których musieli opisać swoje obserwacje.
          To była wspaniała lekcja, w której wykorzystano urządzenia pomiarowe, pozwalające dzieciom zobaczyć badane przedmioty z bliska.
          37

        • STEAM. Cztery żywioły - ziemia. Odpady i ich wpływ na środowisko naturalne

        • Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Sint, adipisci, quibusdam, ad ab quisquam esse aspernatur exercitationem aliquam at fugit omnis vitae recusandae eveniet.

          Inventore, aliquam sequi nisi velit magnam accusamus reprehenderit nemo necessitatibus doloribus molestiae fugit repellat repudiandae dolor. Incidunt, nulla quidem illo suscipit nihil!Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. 

          14
          Fundacja Rozwoju Edukacji Małego Inżyniera Zielona edukacja w szkołach Gminy Świebodzice.
          Dzisiejszym tematem spotkania grupy bibliotecznej były zagadnienia związane z STEAM, a szczególnie z czterema żywiołami – ziemią. Skupiliśmy się na problematyce odpadów i ich wpływie na środowisko naturalne.
          Na początku spotkania utrwaliliśmy wiedzę na temat segregacji śmieci. Następnie przystąpiliśmy do eksperymentu zatytułowanego „Rura kanalizacyjna”. Uczniowie przeprowadzili trzy próby, podczas których wylewaliśmy wodę do „rur” kanalizacyjnych. W pierwszym przypadku użyliśmy czystej wody, a uczniowie obserwowali, z jaką prędkością spływa ona rurami. W drugiej próbie do rury włożyliśmy wilgotną chusteczkę, a w trzeciej – wylaliśmy wodę zabarwioną na granatowo.
          Wnioski do jakich doszli uczniowie: Jeśli w "rurach" coś utyka, woda płynie przez nie dużo wolniej. Z kolei, gdy woda jest zanieczyszczona chemikaliami (jak w naszym przypadku, gdy była zabarwiona na granatowo), zanieczyszczenia te przedostają się dalej, zagrażając wszystkim stworzeniom żyjącym w wodach.
          Zajęcia zakończyliśmy rozgrywkami na macie do kodowania.

        • STEAM. Cztery żywioły – Ziemia

        • STEAM: Cztery żywioły – Ziemia. Tematem dzisiejszych zajęć bibliotecznych była nauka kodowania na macie oraz z robotami Photon.
          Grupa biblioteczna, działająca w ramach projektu Fundacja Rozwoju Edukacji Małego Inżyniera Zielona edukacja w szkołach Gminy Świebodzice, miała do wykonania dwa zadania.
          Dwie z grup pracowały z robotami Photon, które musiały zostać zaprogramowane tak, aby zebrały „śmieci” rozrzucone na matach i posegregowały je do odpowiednich koszy.
          Natomiast pozostałe dwie drużyny przygotowywały podjazd dla robotów, aby mogły one przewieźć odpady na odpowiednie wysypisko.
          To była wspaniała nauka przez zabawę. Dzieci pracowały kreatywnie i zespołowo, utrwalając swoją wiedzę na temat segregacji odpadów.
          17

        • STEAM. Cztery żywioły - Woda

        • 👩‍🔬 Fundacja Rozwoju Edukacji Małego Inżyniera - Zielona Edukacja w Szkołach Gminy Świebodzice.
          💦 Cztery żywioły – woda. To temat dzisiejszego spotkania grupy bibliotecznej.
          Podczas zajęć:
          💧 Zmienialiśmy gęstość wody i sprawdzaliśmy, jak zachowuje się w połączeniu z innymi cieczami.
          💧 Badaliśmy, jak działa złudzenie optyczne i czy łatwo nas zmylić.
          💧 Przeprowadziliśmy dwa eksperymenty, które pokazały, że woda może wędrować w górę.
          💧 Przy pomocy baterii próbowaliśmy wywołać wir w szklance wody, niestety ta próba się nie powiodła.
          A jeśli chcecie wiedzieć:
          - które warzywa i owoce zawierają w sobie najwięcej wody,
          - ile wody mieści się w naszym organiźmie i ile powinniśmy jej spożywać,
          - jaką wysokość ma największy wodospad,
          - które tsunami wyrządziło najwięcej szkód?
          Zajrzyjcie koniecznie na naszą gazetkę znajdująca się w holu szkoły. Znajdziecie tam mnóstwo ciekawostek.
          16

        • STEAM: Cztery żywioły – woda. Kodujemy na macie i flipcharcie

        • 👾 Fundacja Rozwoju Edukacji Małego Inżyniera - Zielona edukacja w szkołach Gminy Świebodzice.
          Dzisiejszy temat grupy bibliotecznej to „STEAM: Cztery żywioły – woda. Kodujemy na macie i flipcharcie”.
          Jak zwykle na uczniów czekało kilka zadań:
          – z rozsypanych krążków musieli ułożyć cztery wyrazy. Warunek: należało wykorzystać wszystkie krążki. Po ich ułożeniu uczniowie mieli odgadnąć temat dzisiejszych zajęć;
          – podać przykłady związane z czterema żywiołami;
          – przypisanie czterom żywiołowym umownych znaków (np. woda – zrobienie dłońmi fali);
          –kodowanie na macie: na podstawie komend „do góry”, „do dołu”, „w prawo”, „w lewo” poruszała się kostka. Ruch kostki należało „śledzić” w myślach, gdyż nie zmieniała ona swojego położenia. Kiedy kostka natrafi na symbol któregoś z żywiołów, uczniowie powinni wykonać wcześniej ustalony gest;
          – Rozwiązanie pozostalych zadań na flipcharcie i macie do kodowania.
          11

        • STEAM Cztery żywioły - energia. Przeprowadzamy eksperymenty z użyciem energii

        • Dziś grupa biblioteczna działająca w ramach Fundacja Rozwoju Edukacji Małego Inżyniera Zielona edukacja w szkołach Gminy Świebodzice wykonała eksperymenty z użyciem warzyw i owocu.
          STEAM Cztery żywioły - energia. Przeprowadzamy eksperymenty z użyciem energii.
          Na początku omówiliśmy różne źródła energii, krótko je charakteryzując. 💡 Następnie przystąpiliśmy do przeprowadzania eksperymentów, generując soczystą energię.
          👩‍🔬 W pierwszym eksperymencie sprawdziliśmy, czy brzęczyk umieszczony w ogórkach kiszonych, podłączony za pomocą przewodów, wyda dźwięk. Udało się!
          👨‍🔬 W kolejnych eksperymentach wykorzystaliśmy ogórki kiszone, wodę z ogórków oraz cytrynę. Po kolei podłączaliśmy je przewodami do multimetru, aby sprawdzić, jakie natężenie prądu uda nam się uzyskać.
          5

        • STEAM Cztery żywioły - energia. Elektryzowanie przez pocieranie (elektrostatyczne przyciąganie ładunków)

        • Dziś grupa biblioteczna zrealizowała kolejne zadanie w ramach projektu Fundacja Rozwoju Edukacji Małego Inżyniera Zielona edukacja w szkołach Gminy Świebodzice.
          Tematem naszych dzisiejszych zajęć była energia, 💡a w szczególności zjawisko elektryzowania przez pocieranie, czyli elektrostatyczne przyciąganie ładunków.
          Na początek uczniowie zapoznali się z pojęciami ładunków dodatnich i ujemnych. W tym celu mieli za zadanie zbudować obwód elektryczny, który umożliwiłby zaświecenie żaróweczki. 💡
          W kolejnym etapie sprawdzaliśmy, jak można naelektryzować nasze włosy.
          Na zakończenie wykonaliśmy zadanie „tańczące ludziki”, które przyniosło uczniom wiele radości.
          10

        • STEAM - Cztery żywioły - powietrze

        • Dziś grupa biblioteczna zrealizowała kolejne zadania w ramach projektu Fundacja Rozwoju Edukacji Małego Inżyniera Zielona edukacja w szkołach Gminy Świebodzice, a tematem przewodnim był żywioł powietrza.
          Uczniowie podjęli się trzech różnych wyzwań.
          Pierwszym z nich był wyścig, w którym rywalizowaliśmy, kto szybciej nadmucha balon – nasze płuca czy pompka?
          W drugim zadaniu stworzyliśmy „powódź w szklance”.
          Natomiast w trzecim ćwiczyliśmy technikę wdechu i wydechu za pomocą balonów. jesteście ciekawi, kto wygrał w tej konkurencji – kupiona pompka czy ta stworzona przez uczniów?
          5